教育信息化工作先进个人事迹材料---教育信息化个人主要事迹
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的教育信息化工作先进个人事迹材料---教育信息化个人主要事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本人参加工作以来，在苏屯中学承担学校信息技术教学和学校信息化建设工作，并且分管负责苏屯中心校信息化工作。任职以来，我刻苦钻研，虚心学习，在工作中提升自己各方面的业务水平和服务意识，热心解答学生、教师在使用计算机中遇到难题，在师生中深得好评，所教学科也连年取得好成绩。
为了使所有的教师能够熟练使用计算机，在我的带动下，中心校多次分期分内容对学区教师进进电脑培训，越来越多的教师开始了对计算机操作技能的学习，我不厌其烦地从最基础的操作入手教起，到制作简单的课件，从学做课件到开展利用现代教育技术进行教学辅导，使全校的老师都能够独立操作计算机开展教学活动。
承担中心校的管理工作后，我能够认真做好学校中心校信息化管理工作，时刻注重学习和实践，不断提高自己的教育技术理论水平和实践动手操作能力。
一是认真做好学校网站的维护和管理。
能够及时更新学校网站内容，不断添加新的元素，对网站进行充实，保证网站信息的更新速度及质量，确保网站正常运行。同时还增设了学校的FTP服务器，把学校的资源集合起来，再分类共享出去，方便了广大教师日常的教育教学工作。
二是积极参与教育资源的开发建设。
利用课余时间认真搜集各类素材和教师自制课件，妥善保管学校配备的教学光盘、图片素材库、学生学习软件、常用的工具软件、录音带等妥善保管，保证其不损坏，不丢失。
三是扎实做好学科应用建设。
能够始终坚持多媒体教学与教育教学活动紧密结合。利用闭路电视、录音机、计算机、DVD等载体，根据教学的需求、教学的应用选用最为合适的硬件服务教师开展教学活动。利用远程教育资源优化了课堂教学，促进了学科建设。
四是努力做好设备维护。
定期为学校的.电教设备进行检查，有损坏的及时上报进行维修。平时也注意设备的保养，做到机房干净整洁，确保信息化设施防盗、防潮、防火、防尘。保证电教设备正常运转。多次参加市区信息技术与学科整合大赛，获得优异成绩，其中20xx年制作的课件《羚羊木雕》在阜阳市信息化大赛中，荣获三等奖、颍泉区信息化竞赛二等奖。20xx年撰写的信息化论文《信息技术如何与语文教学有机融合》荣获市级三等奖。点滴的荣誉使我的羽翼不断丰满，激励我不断前进。
五是立足实际，找准优势，“扬长避短”，有效开展本学区”在线课堂”工作。
近几年来，我负责分管苏屯中心校信息化工作，直接负责“在线课堂”工作的运行和指导工作，主要从以下几个方面有效开展工作：
1、重视“在线课堂”教师的培训、学习工作。按照区教育局的有关工作要求，扎实安排好并组织教师参加一切培训、学习活动。要求学校教师参加培训学习时，认真做好记录，回来后在学校汇报、组织教师进行学习，并以课堂教学形式进行学校展示。效果好的全学区公开交流，使学习培训工作不流于形式，并能得到有效落实和发扬广大。
2、建立“在线课堂”的监管机制，通过省基础教育资源平台完成对各主讲课堂和接收课堂的监管。我们中心校制定相应的教师考勤制度，通过监管，保证老师上课的准时性和课堂教学的规范性。在每个学期结束，我们会对每位教师的上课和有效课的节数进行评比，评出我们中心校内的在线课堂优秀教师。
3、形成在线课堂教学效果的反馈机制，每周我都会和一些辅助老师进行交流，询问他们一些主讲老师的上课情况，并根据他们的反馈的信息，及时和“有问题”的老师进行沟通，让他们在教学教法方面做出相应的调整。
4、取得的荣誉。原来我们教学点的英语成绩都是名次靠后的，在今年的期末教学质量检测中，几个有“在线课堂”教学点的英语成绩在区综合成绩排名中也是名列前茅。
20xx年我学区的具办张勇同志被安徽省“在线课堂”先进个人，杨庄小学被评为阜阳市“在线课堂”先进集体，五位同志被评为颍泉区“在线课堂”先进个人。
苏屯中心校的“在线课堂”工作多次受到颍泉区教育局的认可和表彰。
工作以来，先后多次参加各级各关教育教学培训。听取教育信息与课堂整合的研究课，经过培训，让我对教育信息化的工作有更深一步的了解，并发现了自身的缺陷。学海无涯，自己要学习的知识还有很多很多。现在我也在不断的学习中，自己购买了很多有关电脑的书籍，利用空余的时间学习更多辅助教学的多媒体教学软件、网络知识以及操作技能等。认真履行职责，积极完成上级交办的各项任务，保证学区学校的工作正常有序开展。
